BRAIN SINOPSIS : MENDETEKSI BAKAT SEJAK DINI dengan SCAN SIDIK JARI

Pikiran kita beroperasi di wilayah dua belahan otak, analitis di kiri dan kreatifitas di kanan.

Belahan kiri digambarkan sebagai analitis karena beroperasi di linear dan pola sekuensial dengan bergerak dari satu titik ke titik lain dalam cara langkah-demi-langkah . Hal ini paling efisien dalam memproses informasi verbal (bahasa).

Belahan kanan adalah bagian kreatif di mana ia mencari dan membangun dan mengakui pola-pola hubungan antara bagian-bagian yang terpisah . Tidak bergerak secara linear, tetapi proses secara bersamaan. Hal yang paling efisien dalam pemrosesan visual dan spatial.

Dalam rangka untuk membentuk anak secara efektif, mungkin orangtua perlu tahu tahap-tahap perkembangan otak sebagai berikut :

Berlawanan dengan kesalahpahaman umum, seorang anak harus belajar dalam lingkungan yang santai dan bahagia bukan dengan gaya belajar 'militer' di mana banyak sekali kursus kursus yang kaku dan membosankan yang diikuti oleh anak karena dipaksakan oleh kemauan dan keinginan orang tuanya. Meskipun disiplin dalam belajar adalah penting namun bukanlah cara yang efektif jika anak keluar dari potensi dan bakat bawaannya. Sangat penting bagi orang tua meletakkan pondasi yang kuat pada anak sedini mungkin, Untuk membimbing mereka ke jalan yang benar, dalam tahap awal sangatlah penting untuk dapat mengoreksi anak anak nantinya, namun akan lebih sulit dan usaha keras diperlukan kemudian.

Untuk membimbing mereka ke jalan yang benar dalam tahap awal sangatlah penting untuk mengoreksi anak anak nantinya, namun akan lebih sulit dan usaha keras diperlukan kemudian.

BCL percaya bahwa setiap anak dapat unggul dalam hidup tanpa harus menyerah pada stres dan gunung beban pekerjaan rumah.

Tantangan secara umum yang dihadapi oleh orangtua sekarang ...

	Anak Anda mengalami stress di sekolah  ...
	Anak Anda tidak antusias ...
	Lemah dalam daya ingat dan konsentrasi ...
	Keterampilan sosial yang buruk dan kurang percaya diri ...
	Bingung dan tidak tahu dimana bakat bawaan mereka terletak ...

Sementara beberapa dari masalah ini diakibatkan diri sendiri, itu juga disebabkan oleh sistem pendidikan yang kaku dan harapan sosial yang tinggi.

Tujuan akhir BCL adalah untuk membentuk anak dengan pikiran positif untuk menaklukkan rasa takut dan untuk membuat belajar menyenangkan. Lingkungan belajar yang ideal tidak boleh stres, tetapi membangkitkan semangat, menarik dan jauh dari stress.

SASARAN & TUJUAN

Tujuan BCL bukanlah untuk mengajarkan pengetahuan, tetapi untuk menciptakan keseimbangan yang baik pada anak dengan kemampuan yang luas, kreativitas, dan menumbuhkan kebiasaan dengan menggunakan potensi otak mereka untuk mencapai:

Grafik di bawah menunjukkan peningkatan rata-rata seorang siswa setelah menghadiri kelas-kelas BCL : 

" Tujuan pendidikan di masa depan tidak akan membuat orang-orang dengan kepala dijejali pengetahuan, tapi untuk membesarkan anak-anak yang tahu cara yang efisien untuk menggunakan seluruh otak. Pemeliharaan anak-anak dengan kemampuan luar biasa, kaya kreativitas dan kemampuan untuk memanfaatkan proporsi otak mereka, harus menjadi tujuan dalam membesarkan anak. "
Professor M Shichida (Japan)

What is balanced-brain Learning method?

         

Orang Dengan Otak Kiri

Dipandu oleh otak kiri, teori menunjukkan bahwa orang-orang otak kiri merespons dengan berurutan, cara yang logis, dan sekelompok orang ini kuat dalam matematika dan ilmu pengetahuan, dan dapat menjawab pertanyaan dengan cepat.

"Kebanyakan orang di dunia modern beroperasi sebagai orang-orang otak kiri karena sistem pendidikan di sekolah yang berfokus pada pelatihan otak kiri ..." 

Orang Dengan Otak Kanan

Sebaliknya, orang dengan otak kanan dipimpin oleh intuisi dan kreativitas.  Otak kanan berpikir secara mendalam dan mungkin memiliki kecerdasan tingkat tinggi.  Otak kanan memb uat siswa besar di bidang seni dan ilmu sosial.   Selain menjadi lebih spontan daripada konservatif dengan otak kiri, otak kanan intuitif dan lebih suka mengikuti insting mereka sendiri ketika datang untuk pengambilan keputusan. 

Otak Tengah, atau Keseimbangan otak manusia ?

Otak Tengah, atau Keseimbangan otak manusia ?

Untuk mengetahui karakteristik dari kedua belahan otak, seseorang dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti "Dapatkah seseorang memiliki sifat-sifat dari kedua belahan otak dan beroperasi baik secara efektif dan bukannya hanya berorientasi pada satu-belahan saja ?" Pada BCL, jawabannya adalah "Ya".

           

Diagram 2.1            

“ Para ilmuwan telah menemukan zona pertengahan penting dalam otak manusia yang merupakan platform komunikasi dari kedua belahan otak.   Namun zona ini adalah dalam keadaan hibernasi (tertidur) dalam kebanyakan orang ... ”

Pertengahan zona ini adalah link penting yang berfungsi sebagai 'jembatan' untuk menghubungkan belahan otak kiri dan kanan.   Sekali saja zona tersebut 'terbangun dari hibernasi' (diaktifkan) maka pertukaran informasi akan lebih efisien di antara kedua belahan otak.

Tidak seperti banyak anak-anak, siswa BCL memiliki kualitas dari kedua belahan otak. Dikarenakan mereka memperoleh manfaat dari kemampuan analitis belahan otak kiri, dan kreativitas dari belahan otak kanan.

MANFAAT DARI BRAIN CHILD LEARNING

BCL adalah program pengembangan pikiran ditujukan pada anak-anak antara usia 6 sampai 15 tahun. Program ini dirancang untuk membekali anak Anda dengan keahlian seumur hidup dan pola pikir yang tepat terhadap pola belajar.

Setiap anak adalah unik dan setiap anak akan unggul dalam bidang yang berbeda.   Oleh karena itu, pendekatan dalam 3 (tiga) langkah dibuat sederhana bagi orangtua untuk benar-benar memahami proses  dari Metode Brain Child Learning, yaitu :

 

MENEMUKAN

MENINGKATKAN

MENGUATKAN

Pemberlakuan “Mental Fitness Centre” , anak sebagai berikut :

STEP 1 (DISCOVER Stage)

Sebelum menghadiri setiap kelas, orang tua akan mengetahui kemampuan bawaan anak mereka melalui myDNA Dermatoglyphics (test sidik jari), yang merupakan teknologi hak patent dari Amerika.

Dengan 95% akurasi, laporan ini akan mengungkap bakat dan potensi anak secara lengkap.

Setelah orang tua diberikan panduan untuk anak mereka, maka mereka dapat mengadopsi pendekatan yang lebih efektif dalam perkembangan anak mereka.

STEP 2 (UNLEASH Stage)

Dijuluki sebagai 'kunci untuk menghidupkan mesin'.

Hal ini dirancang untuk membangunkan otak yang telah terhibernasi (tertidur) dari seorang anak (untuk merangsang pola pikir dan kekuatan visualisasi).

Program Ini akan mengaktifkan platform komunikasi antara otak kiri dan kanan (lebih efektif dalam pertukaran informasi antara kedua belahan otak)

STEP 3 (POLISH Stage) Langkah 3 untuk membekali anak dengan pondasi yang kuat dibidangnya masing-masing: 1.   Daya ingat 2.   Konsentrasi 3.  Ketrampilan menganalisa 4.  Membangun Kepercayaan 5.   Kemampuan Belajar yang kreatif 6.   Sikap & Ketrampilan berkomunikasi 7.   Membaca & ketrampilan dalam memahami

Sekali otak anak dibangunkan dari hibernasi (tidur), maka mereka akan dapat memahami apapun dalam metode belajar, dengan mudah dan efisien.

“... Sel-sel saraf otak, yang digunakan untuk suatu fungsi, tiba-tiba menjadi sensitif.   Arus informasi cepat merangsang sel-sel saraf yang terhubung ke visual dan pusat pendengaran di otak dan membawa rantai reaksi antara masing-masing dan setiap sel saraf, satu demi satu.   Proses ini akan mengaktifkan seluruh otak yang kemudian dapat mencapai potensi penuh ”.

Professor C. Matthews (USA)

FITUR UNIK LAIN DARI Brain-Child Learning

Keahlian yang paling luar biasa dari semua program BCL adalah kemampuan untuk melakukan Mental Reading.

Setelah menyelesaikan 2 hari lokakarya, siswa akan memperoleh kemampuan yang fenomenal ini di mana mereka dapat 'membaca' atau 'melihat' dengan mata tertutup.

Ini adalah salah satu tanda-tanda yang menunjukkan aktivasi dari otak yang bangun dari hibernasi

        

Penting Catatan untuk Orangtua:

BCL adalah program pengembangan pikiran terbukti didasarkan pada pendekatan ilmiah dan motivasi-metode pengajaran.   Tidak ada unsur-unsur spiritualitas, energi penyembuhan atau supranatural dalam mengajar.

“Saya percaya bahwa untuk membesarkan anak-anak yang akan mampu menghadapi era abad 21, adalah perlu bagi kita untuk bangkit dengan kenyataan bahwa sesuatu kemampuan yang tidak dapat diketahui dan tidak dapat dijelaskan memang telah ada. Hal ini diperlukan untuk menempatkan metode baru pendidikan ke dalam praktek yang akan mengembangkan kemampuan secara khusus ”

Professor M Shichida (Japan)